Como se indicó en “Recursos para el Plan de Unidad El Tiempo
Produce Cambios - Parte 1”, la Unidad "El Tiempo Produce Cambios" se
ha propuesto para ser trabajada con los estudiantes de 4to grado del Nivel
Primario. Se trabaja dentro del área de Ciencias Sociales durante doce
secciones de clases, divididas en seis para trabajar en el aula, y seis para
trabajar con el proyecto que se propone dentro de dicha unidad.
La vez anterior se
presentó un video como introducción a la unidad, en esta ocasión se presenta
una adaptación del artículo “Críticas a la Periodización de la Historia”. Se
alude a los criterios para periodizar la historia. Capacidad que será
fundamental para poder periodizar la historia de comunidad en el proyecto. Que
consiste en construir la historia de su comunidad en un libro colaborativamente,
luego de realizar varias entrevistas en su comunidad.
Como se indicó en “Recursos para el Plan de Unidad El Tiempo
Produce Cambios - Parte 1”, la Unidad "El Tiempo Produce Cambios" se
ha propuesto para ser trabajada con los estudiantes de 4to grado del Nivel
Primario. Se trabaja dentro del área de Ciencias Sociales durante doce
secciones de clases, divididas en seis para trabajar en el aula, y seis para
trabajar con el proyecto que se propone dentro de dicha unidad.
La vez anterior se
presentó un video como introducción a la unidad, en esta ocasión se presenta
una adaptación del artículo “Críticas a la Periodización de la Historia”. Se
alude a los criterios para periodizar la historia. Capacidad que será
fundamental para poder periodizar la historia de comunidad en el proyecto. Que
consiste en construir la historia de su comunidad en un libro colaborativamente,
luego de realizar varias entrevistas en su comunidad.
La Periodización de la Historia
Críticas respecto a la periodización
Evidentemente, esta periodización de la historia
no está exenta de críticas.
En primer lugar, la primera crítica se centra en
una cuestión cronológica. Aunque la división temporal de la
historia facilita su estudio, crea la sensación de que el devenir histórico
se ha desarrollado con líneas de ruptura. A pesar de que ciertas fechas
tuvieron su significado y se puede hablar de una fecha relevante en la
historia, durante esas fechas no se produjeron grandes rupturas dentro de la
sociedad que les hiciera ver a ellos mismos que entraban en una nueva época
histórica. Añadido a esto, existen historiadores que proponen fechas
diferentes, como pudiera ser la invención de la imprenta (1450) o incluso el
nacimiento del Islam.
En segundo lugar, es demasiado
eurocéntrica al tener como eje central la civilización europea y
occidental. Así, deja de lado a otros lugares del mundo como el Extremo
Oriente o América. En algunas regiones no se puede hablar de paso de Edad
Antigua a Edad Media, o de pasos a Edad Moderna. Este eurocentrismo genera grandes
controversias en la actualidad y por ello se puede decir que es una
periodización de la civilización occidental.
En tercer lugar, existe una problemática respecto
la Edad Media. Esta denominación nació como resultado de poner un nombre
entre la Edad Antigua y la Edad Moderna. Esta designación revela una
nomenclatura realizada de un modo subjetivo, lo que provoca que en numerosas
ocasiones este periodo sea visto de forma despectiva y con no pocos
prejuicios. Asimismo, también hay otros debates en torno al concepto de
contemporaneidad y su periodo de inicio, que puede variar desde la fecha de
la Revolución Francesa (1789) o la finalización de la Primera Guerra Mundial
(1918), según qué historiadores o según países.
Ventajas de la periodización de la historia
A pesar de todas las críticas recibidas, la
importancia de esa periodización histórica se deriva en que nos permite
ordenar y clasificar sociedades concretas y facilita el estudio de forma
particular y general. De ahí que se mantenga el consenso, aun habiendo de
forma paralela numerosas críticas a la periodización realizada y la propuesta
de nuevos parámetros de diferenciación. Aunque este consenso, no nos debe
hacer olvidar los peligros que puede suponer la tendencia generalizada a
encerrar en intervalos temporales los hechos del pasado ya que puede provocar
que no se pueda comprender realmente los hechos históricos.
La periodización de la historia
§ Prehistoria. Es el periodo de tiempo desde la aparición
del hombre hasta el inicio de la escritura. A su vez, se divide en:
- Paleolítico. También llamada Antigua Edad de Piedra, y
que se suele dividir también en Paleolítico inferior, medio y superior.
Ligado a los periodos más antiguos de la humanidad y antes de la llegada de
la agricultura.
- Edad de los metales: calcolítico, edad del bronce, edad del
hierro. Es el periodo de tiempo en el que se descubren los metales y se van
formando sociedades más complejas que las anteriores. Son periodos de tiempo
que en algunos espacios pueden coexistir con periodos históricos.
§ Historia. Es el periodo de tiempo en el que aparece
la escritura y los primeros estados. La escritura surge en el IV milenio a.C.
en Oriente Próximo con la aparición de la escritura en Mesopotamia y perdura
hasta la actualidad. A su vez se divide en los siguientes periodos:
- Edad Antigua. Es el periodo que marca desde los inicios
de la escritura (finales del IV- inicios del III milenio a.C) hasta el fin
del Imperio Romano de Occidente (476 d.C). En este periodo surgirán las
grandes civilizaciones como la persa, la griega y la romana.
- Edad Media. Es el periodo que abarca desde la caída de Roma
(476 d.C) hasta la caída del Imperio Romano de Oriente (1453), aunque en
ocasiones también ponen como fecha final el descubrimiento de América en
1492. Dentro de la Edad Media también se suele dividir en Alta, Plena y Baja
Edad Media.
- Edad Moderna. Es el periodo que abarca desde el final de
la Edad Media hasta el inicio la Edad Contemporánea. La fecha del final de la
Edad Moderna se suele dar en la Revolución Francesa (1789), en los inicios de
la Revolución Industrial (s.XVII-XIX), o incluso en el final de la Primera
Guerra Mundial (1914). Aunque de forma general la fecha dada será la de la
Revolución Francesa (1789)
- Edad Contemporánea. Es el periodo de tiempo que abarca desde el
final de la Edad Moderna hasta el presente. En ocasiones, muchos
historiadores dan a los últimos años la denominación de historia del mundo
actual ya que aún no se tiene un periodo de tiempo necesario para realizar un
análisis historiográfico de los hechos acontecidos.
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Las mismas denominaciones de prehistoria, historia y sus
respectivas clasificaciones, harán los estudiantes con la historia de su comunidad.
Todo ello cambiando el criterio de la aparición de la escritura por el de la
construcción del acueducto en su comunidad. Para más información al respecto, referirse a
la plantilla del Plan de Unidad disponible en: https://docs.google.com/document/d/1BRlx4zZiZk0XDRVKu0TJY6NCv2zkFSv6dZoFs5y-YCo/edit
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